2011年在北京參加工作，任職於北京第二實驗小學。從教近10年，始終立足課堂，以語文立人為核心，專注於中小學閱讀與寫作教學及研究。注重從興趣教學入手，根據學生的不同特點，找出多種適合學生學習的方法。從而使學生樂於學習，並建立學習的主觀能動性。在教學過程中形成了「寓教於樂，樂學善思」的教學風格。從教以來，指導多篇學生習作在各類期刊上發表和獲獎。
教學理念：以愛育愛 以德育德
教學目標：好教 好學 好用

擅長：粉彩、素描、線描、油畫、手繪插畫等

2019年獲得台灣放視展的平面設計獎，並成功舉辦個人畢業畫展，具有深厚的美術功底和豐富的創造力，其作品創作追求形式美、意境美和筆墨美。

教學特色：注重對學生審美能力和繪畫興趣的培養。用技法訓練學生的藝術表現能力，以比賽、展覽等方式激發學生興趣，創設輕鬆、快樂的情景，讓學生信心倍增，並更加熱愛並投入到藝術創作之中，進而全面提升學生的人文藝術素養。繪畫除了是興趣之外，也是表達自己的一種媒介，將自己的情緒變化為顏色和線條，創作一幅獨一無二的畫作。

擅長：水彩、塑膠彩、線描、拼貼、粉彩、多媒體設計等

2016年在香港公開考試中的視覺藝術科目獲得第四級的良好成積。亦曾在香港浸會大學修讀視覺藝術的課程。藝術作品中運用了不同物料來創作，因此能發掘不同物料之間的奇妙配搭和可用之處。其後在理工大學中學習了不同的設計技巧。

教學特色：提高學生對視覺藝術的興趣，強調創作和創意，認識視覺藝術的技巧與概念。教學上會讓學生在一個愉快的環境中學習，鼓勵學生發展藝術潛能。

本科學習中，三門普通話課程均考獲A級成績。另作為本地生，深諳非普通話母語使用者學習之難處，能夠逐一擊破難點，讓學生能自信、從容地使用普通話。

教學特色：重視學生學習興趣的培養，任何語言學習皆以興趣為起點，以深潛語文海洋為過程，以千言萬語匯筆下為終點。因而秉持引導學生尋找中文樂趣，掌握普通話發音方法、技巧，發掘學生在學習過程中呈現的閃光點，驅使他們愛上這片浩瀚無垠的語文滄海。

曾在九龍婦女福利會李炳紀念學校教授朗誦，多次帶領學生參加大型朗誦比賽並取得卓越成績且榮獲優秀指導老師獎，擁有多年教授普通話與GAPSK幼兒會話教學的豐富經驗。

教學特色：在多年的教育教學實踐中，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。善於運用賞識教育，發現每一個學生的個性特長，有效的因材施教。

曾在中學任教四年，期間多次帶領學生參加各類比賽並取得優異成績。積極參與和探索課堂改革，嘗試不同的教學模式，所帶班級被評為課改優秀班級。有效利用課餘時間撰寫教學論文，不斷提升教學水平和學術水平。與學生亦師亦友，相處融洽。在工作上與同事合作默契。

教學特色：
過往的教學經歷練就了較強的課堂組織和課堂管理能力，善於對不同的學生群體因材施教。每一堂課教學目標明確，教學重點突出，教學內容由易到難，層層遞進。同時注重學習興趣以及良好學習習慣的培養。在提升學習成績的同時，也能讓學生感受到學習的樂趣。

在DSE考試中，中國語文取得優異成績。中六時，曾獲得年級第三名。大學期間，潛心修讀各學科課程，並積極參與教學新媒體實習活動。畢業後，從事小學中文教學工作，工作期間與學生相處融洽。由於深諳兩地語言學習上的異同，更具正對性地幫助學生制定學習計畫，提高學生中文成績及學習能力。

教學特色：注重關注每一位學生，與學生建立亦師亦友的師生關係。課堂教學中，營造輕鬆的教學氛圍，充分調動學生的注意力，激發學習興趣，使學生在學習中寓教於樂。教學中，能因材施教，針對學生的學習弱點，給予提升和補充。在引導學生掌握知識的同時，更善於肯定和鼓勵學生，讓學生感受到學習是一件快樂的事情。

國際教育碩士學位/中文研究碩士學位
國家語言文字工作委員會普通話水平測試：二級甲等
任教學科：中文/普通話

曾在私立小學任教數年，教授中文科及常識科，帶領各項學生活動，熟悉小學各年級的中文課程，能有效調動學生學習的積極性。

教學特色：
教學風趣幽默，具有感染力，能很快調動學生學習的興趣。能良好的與學生和家長溝通，準確了解學生特點，並因材施教，輔導學生快速進步。熟悉小學各年級中文課程，能對學生進行系統的中文教學。熟識古詩詞，設計了適合小學生的古詩詞學習活動，幫助很多學生提升中文水平。

香港教育大學 教育學碩士
國家語言文字工作委員會
普通話水平測試：二級乙等
香港考評局教師語文能力評核（普通話）三級
香港本地檢定教員资格
任教學科：中文科/普通話科

大學期間，利用假期積極參與教學實習機會，學到了許多寶貴的教學知識，為日後教學之路打下基础。碩士畢業後選擇留港任教，曾在本地學校當全職教師三年，期間運用所學的教學知識及技巧，激發學生學習潛能，幫助孩子尋找學習樂趣，從而達到成績提高的目標。

教學特點：用愛心與耐心教導每一位學生。了解自己所教的學生已掌握的知識情況，注重學生的學習差異，制定合理的教學計畫，著重研究學生的學習思維。給予學生充分的探究時間和空間，讓學生獲得成功的喜悅感。

香港教育大学硕士学位
S E P T E M B E R 2 0 1 6 — S E P T E M B E R 2 0 1 7
儿童和家庭教育
硕士文凭，澳大利亚音乐学院，悉尼
S E P T E M B E R 2 0 1 5 — A U G U S T 2 0 1 6
艺术管理
本科，上海音乐学院，上海
S E P T E M B E R 2 0 1 1 — J U N E 2 0 1 5
音乐教育、钢琴演奏

Awards and Honors
J A N U A R Y 2 0 0 9 — J A N U A R Y 2 0 1 1
2009 National Youth Pianist Competition, 1st Prize in Shanghai Division
2009 National Youth Pianist Competition , 1st Prize in National Division (China)
2009 The 15th Hong Kong (Asia) Piano Open Competition, 2nd Class in Canton
Province
2010 Helen Cup Piano Competition, 1st Prize in Shanghai Division
Qualifications
J A N U A R Y 2 0 1 5 — P R E S E N T
* Hong Kong Registered Teacher
* China Teacher Certificate - High School
* PSC (Putonghua Shuiping Ceshi) - Grade 1 Level B
* TOPIK (Test of Proficiency in Korean) - 286/300
* ABRSM - Grade 8

上海交通大學全日制工商管理碩士

香港教育大學全日制教育學碩士，榮譽畢業生

2020年7月起擔任擔任米博士教育深圳校區負責人及米博士教育店鋪運營副總經理（負責市場拓展業務）

專職負責市場擴展業務及暫時監管深圳校區運營

畢業於香港教育大學碩士
任教學科 中文普通話
曾在雙語幼兒園、文苑幼兒園實習，擔任配班老師，及協助主班老師的工作。如；管理課堂紀律，及小朋友常規。實習讓我更進一步暸解幼師職業的重要性，也讓我自己更堅定自己的理想。為了以後能成爲優秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習。
教學特色：具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，在課餘時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收穫。

武漢大學畢業
2024年3月起擔任米博士教育河南焦作校區負責人及米博士教育店鋪運營副總經理（負責市場拓展業務）

專職負責市場擴展業務及暫時監管河南焦作校區運營

太原師範大學畢業
2024年1月起擔任米博士教育山西太原校區負責人及米博士教育店鋪運營副總經理（負責市場拓展業務）

專職負責市場擴展業務及暫時監管山西太原校區運營